Intelektualna teškoća nije specifična, to se odnosi na raznoliku skupinu ljudi s različitim poteškoćama. Osobama s intelektualnim teškoćama često je potrebno više dodatne podrške, zbog problema u učenju i adaptaciji.

JBN ne smatra da je potrebno ispitati intelektualnu teškoću ju jutsuke kad se izvodi rekreativni nivo treninga. Napomenu da judoka ima visoke teškoće u učenju i nadzor u potrebama života i rada je dovoljno.

Nadalje, utvrđeno je da su osobe s intelektualnim teškoćama veoma vjerne njihovom sportu, na primjer Koene Dik, koji je aktivan u judou više od 30 godina, iako je njegova relativno visoka dob od 59 godina, on još uvijek trenira 3 puta tjedno. Dik je jedinstvena osoba, ali ne i iznimka unutar Judoa za invalide.

Savjeti za podučavanje osoba s intelektualnim teškoćama

1. Ova ciljna skupina je daleko najveća grupa unutar Juda i ju jitse za osobe s posebnim potrebama, pa je potrebno da bude ukljućena i osoba kompetentna za rad sa takvom populacijom
2. Generalizacija bi trebala biti spriječena, jer postoji ogromna raznolikost između ljudi sa intelektualnim teškoćama.
3. U većini se uče osnovne tehnike, koje se mogu izvršiti adekvatno a ne predstavljaju opasnost od ozljede za osobu. Kansetsu (poluge na zglobovima), Šime (gušenja) i sutemi-waza (požrtvovna bacanja) uglavnom nisu uključeni u program
4. Problemi s koncentracijom se mogu pojaviti kod ljudi sa intelektualnom teškoćom, pa su ti ljudi češće ovisniji o svom trening partneru
5. Tehnike treba objašnjavati na materinjem jeziku, kratko i bez puno detalja koji bi mogli zbuniti i dekoncetrirati ljude pri ućenju.

Koristi od treniranja ju jitse i juda su višestruko značajne za osobu koja kroz trening ući i postiže:

• socijalne vještine i odnose (rad sa partnerom i u grupi, druženje sa ostalim članovima kluba),
• natjecateljski duh kroz razne igre i takmičenja te ispite za polaganje pojaseva,
• odgovornost i preuzimanje posljedica za svoje postupke te učenje kroz iskustvo (čuvanje sebe i partnera, plaćanje članarine, poštivanje pravila kluba i treniranja),
• poboljšanje psiho-fizičkog stanja tijela kroz razne prilagođene tehnike treniranja i relaksacije
• zadovoljstvo osobe napredkom u učenju i treniranju.

Kroz trening u klubu bez segregacije postiže se inkluzivni pristup za osobe prihvaćen u većini zemalja EU i SAD-a.